Сайт школы №2 Лихославль

Портал детской безопасности МЧС России

lihosch2 — Mon, 23 Mar 2026 11:27:05 GMT

https://spas-extreme.mchs.gov.ru/themes

31 января

lihosch2 — Mon, 02 Feb 2026 06:44:51 GMT

"Здесь нет ни одной персональной судьбы. Все судьбы в единую слиты" – эти слова были написаны на памятном камне, на месте последнего массового расстрела евреев в посёлке Пальмникен на побережье Балтийского моря. На протяжении многих десятилетий об этой трагедии молчали, население посёлка, рядом с которым происходила эта трагедия, боялись даже говорить об этом.
Именно этой трагедии посвящено мероприятие, которое проходило в Карельском национальном краеведческом музее 31 января.
Автор этих строк и ребята из театральной студии «Маска» подготовили музыкально – литературную композицию «Уходили в вечность…»
Присутствующие услышали о последнем массовом уничтожении евреев, узнали, почему именно 30 января был подписан приказ об уничтожении евреев. Дело в том, что 30 января – был особым днём для Адольфа Гитлера. 30 января 1933 года он пришёл к власти. 30 января 1945 года его швейцарскому соратнику, близкому другу Вильгельму Густлоффу исполнилось бы 50 лет, но в феврале 1936 году его застрелил сын раввина Давид Франкфуртер. В память о своём друге новое судно, спущенное в том же 1936 году, получило название «Вильгельм Густлофф». Но в 30 января 1945 года это корабль был потоплен торпедами подлодки, командиром которой был Александр Маринеско. Всего погибло шесть тысяч человек. Адольф Гитлер объявил Александра Маринеско своим личным врагом № 1.
Ночью с 31 января на 1 февраля узников под предлогом посадки на баржи, якобы для того, чтобы переправить их на работу в Швецию. Их вывели через северные ворота и погнали вниз по склону. Людей гонят по кромке берега моря. Глубокий снег, пурга. Температура – минус 20. На многих вместо одежды и обуви накручена бумага.
Прозвучали воспоминания выживших узниц (из 5000 тысяч выжили 15 человек): Гелины Маленцевич, Марии Блиц, Анны Клиновской, а также Мартина Бергау члена гитлерюгенда, который вместе с такими же юнцами ловили попытавшихся спастись несчастных женщин.
Никого не оставил равнодушным просмотр видеоролика «Семь тысяч шагов», автор Анна Вернер. Мы словно сами прошли эти тяжёлые 7 тысяч шагов.
Бойцы Красной Армии вошли в Пальмникен 15 апреля 1945 года. На берегу моря, наши солдаты наткнулись на сотни трупов. Началось следствие, убийц из «гитлерюгенда» и не успевших убежать эсэсовцев публично расстреляли, а жителей Пальмникена заставили выкапывать из песка трупы расстрелянных и перезахоронить.
В 2011 году 30 января в посёлке Янтарный (бывший Пальмникен) Калининградской области был открыт мемориал жертвам «Марша смерти».
Памятник жертвам холокоста представляет собой установленные на двухъярусной основе, высеченные из гранита семиметровые возведенные к небу три руки, на которых находятся номера узников концлагеря. Скульптура, общей высотой около 10 метров, была сооружена на средства калининградского бизнесмена Владимира Кацмана. Авторами монумента являются скульпторы Франка Майслера и Арье Овадия. «Они тянут из воды руки вверх в поисках спасения, помощи, которая в тот момент не пришла», - объясняет замысел Франк Майслер.
Сегодня посёлок Янтарный, так сейчас называется Пальмникен – небольшой, красивый. В 2021 году пляж получил - Голубой флаг — это сертификат, который ежегодно присуждается лучшим пляжам. Туристы с удовольствием наслаждаются широким чистым пляжем и купанием в водах Балтийского моря, не зная, что в ночь с 31 января на 1 февраля 1945 года нацисты расстреляли узников концлагеря Штуттхофа, в основном женщин и девочек – подростков.
Завершилась встреча минутой молчания в память о погибших в годы Второй мировой войны.
Мы должны помнить о том, что было, чтобы Пальмникен больше не повторился.
Цветут цветы там, где когда то
Лежали грудой сотни мертвых тел людских...
Неужто позабудем мы о них,
Безвестных, и ни в чем не виноватых?...

Учитель истории С.В. Зверева

Памяти жертв Холокоста

lihosch2 — Fri, 30 Jan 2026 09:01:33 GMT

«Пережить Холокост — это большая ответственность — ответственность помнить, рассказывать и никогда не забывать. Я призываю вас использовать уроки Холокоста, чтобы исправить то, что сломано в этом мире» - с этих слов Майкла Грюнбаума начался урок – реквием для школьников города в рамках Недели Памяти жертв Холокоста, который проходил в районной библиотеке имени В. Н. Соколова.
С 2005 года, когда Генеральная Ассамблея ООН приняла резолюцию №60/7 – 27 января официально считается Международным днём памяти жертв Холокоста.
Главная цель этого мероприятия – рассказать об истории лагеря Аушвиц, о злодеяниях гитлеровцев, которые творились концлагере и об освободителях узников лагеря смерти – Аушвиц (Освенцим).
Точное количество погибших в Освенциме не удалось установить, так как отступая нацисты уничтожили часть документов, кроме того, не учитывались новорожденные дети узниц, и только что прибывшие, истощённые люди, которых сразу отправляли в газовые камеры. Сейчас исследователи склоняются к количеству жертв от 1,1 до 1,5 миллионов человек, 90 % из погибших – евреи.
26 января гитлеровцы вывели наиболее трудоспособных узников, почти 60 тысяч человек и пешком гнали вглубь Германии. Это был «Марш смерти», потому что истощённые узники умирали по дороге.
27 января 1945 года войска 1-го Украинского фронта маршала Конева 60-я армия генерала Павла Курочкина, 100-я Львовская стрелковая дивизия, под командованием Ф.М. Красавина вошли в Освенцим и освободили немногим более 7 тысяч уцелевших узников. При штурме дивизия потеряла 67 человек убитыми и 119 ранеными.
Ребята из театральной студии «Маска» рассказали о судьбах некоторых освободителях. О генерале - майоре Федоре Михайловиче Красавине, командире 100-й Львовской стрелковой дивизии, об Абазове Николае Аркадьевиче – командире 472 стрелкового полка и его жене Анастасии Филипповне, которая была фельдшером санитарной роты, и тоже участвовала в освобождении лагеря; об Иване Степановиче Мартынушкине, которой был на фронте с 17 лет, а в 21 год стал свидетелем зверств гитлеровцев в Аушвице.
На Параде Победы на Красной площади в честь 80-й годовщины окончания Великой Отечественной войны Иван Мартынушкин сидел на трибуне рядом с президентом Владимиром Путиным.
Среди освободителей Аушвица были и уроженцы Тверской области: Кабанов Михаил Иванович, Костюхин Петр Георгиевич, Кузнецов Александр Иванович, Орлов Сергей Филиппович, Цветков Николай Михайлович.
Сразу после освобождения лагеря, на территорию Аушвица прибыли сотрудники советского терапевтического госпиталя и Польского Красного Креста, чтобы позаботиться о тех, кому удалось выбраться из ада. Среди медиков была и наша землячка – Тихомирова Лидия Петровна.
Уходящее поколение- последнее поколение, которое видело фашизм воочию и испытало его на себе в полной мере, просит вас: Помните прошлое! Берегите настоящее! Думайте о будущем! Думайте о прекрасном слове - жизнь!
Материал об освободителях Аушвица был использован с сайта НПЦ «Холокост». Проект «Освободители Аушвица» — инициатива Научно-просветительного центра «Холокост», педагогов и учащихся. Его цель — сохранение памяти о конкретных судьбах героев и жертв Великой Отечественной и Второй мировой войн, об освободителях и освобождённых.
Хочу поблагодарить сотрудника библиотеки Васильеву Анастасию Дмитриевну за помощь в проведении мероприятия.
Учитель истории МОУ «ЛСОШ № 2» С.В. Зверева

Международный день памяти жертв Холокоста

lihosch2 — Fri, 30 Jan 2026 08:42:24 GMT

Ну, разве можно всё умом осмыслить!
Душой и сердцем не простить, не оправдать!
Как человек – творец добра и жизни
Мог лагерь смерти для людей создать?

27 января 1945 года Красная Армия освободила самый страшный нацистский лагерь — Аушвиц. В освобождении лагеря и его филиалов приняли участие не менее 25 тысяч человек более 39 национальностей.
Решением Генеральной Ассамблеи ООН 27 января во всем мире отмечается как Международный день памяти жертв Холокоста
Двадцать седьмого января 107-я стрелковая дивизия 60-й армии, которой командовал полковник Василий Петренко, вошла в Освенцим. То, что солдаты увидели там, было настоящим кошмаром.
Общая площадь — примерно 50 квадратных километров. Сотни деревянных бараков окружали несколько рядов почти трехметровой высоты заграждений из колючей проволоки под высоким напряжением. Днём раньше - 26 января, гитлеровцы взорвали несколько крематориев и уничтожили большую часть архивных документов. А главное — вывели наиболее трудоспособных узников, почти 60 тысяч человек. Это был "марш смерти": пешком гнали вглубь Германии. Люди погибали в пути.
За годы его существования в нем было уничтожено более миллиона человек – граждан СССР, Польши, Венгрии, Чехословакии, Франции и других стран.
На уцелевших складах осталось 800 тысяч комплектов женской и 350 тысяч мужской одежды и обуви, 7 тонн женских волос, десятки тысяч золотых зубных протезов.
Знавшие генерала Красавина, командующего 107-й стрелковой дивизией, утверждали, что увиденное стало для боевого генерала потрясением, а сам он поседел за один день.
Представить трудно, сколько миллионов
Людей погибло за шесть страшных лет!
Технически прекрасно оснащенный,
Освенцим, тебе равных в мире нет…
Здесь все пронизано невыносимой болью:
Земля и небо, воздух и вода.
И стонет мать – земля, пропитанная кровью.
Хоть столько лет прошло! Но не ушла беда.

Кроме того, ребята вспомнили про Павла Фридмана, который написал стихотворение «Бабочка», находясь в гетто, в память о детях погибших в лагерях, ребята приклеили сделанные своими руками бабочки.
Минутой молчания и зажжением свечей завершилась школьная линейка.
Учитель истории С.В. Зверева

«Цифровая гигиена: как обучать детей безопасности в Интернете»

lihosch2 — Thu, 15 Jan 2026 06:41:28 GMT

Наставничество в школе

lihosch2 — Fri, 26 Dec 2025 11:27:23 GMT

В современных условиях преобразований во всех сферах жизни все большую значимость приобретает проблема профессионального становления личности. Развитие системы педагогического образования акцентирует внимание на формировании профессиональной компетентности учителя общеобразовательной школы, способного адаптироваться к меняющимся условиям социума, продуктивно реализовывать инновационные педагогические технологии, осуществлять в своей профессиональной деятельности саморазвитие, самообразование, самопроектирование.
Те преподаватели, которые в первый год своей работы не получили должного внимания от коллег и администрации, испытывают проблемы от столкновения с реальностью. Молодой учитель боится собственной несостоятельности во взаимодействии с учениками, их родителями и опытными коллегами, постоянно волнуется, что что-нибудь не успеет, упустит, сделает не так. Зачастую тревожность превращается в устойчивую личностную черту, страх становится привычным состоянием. Такой учитель не способен ни на какое творчество, ни на какие инновации. И, как показывает действительность, даже при достаточно высоком уровне готовности к педагогической деятельности личностная и профессиональная адаптация молодого учителя может протекать длительно и сложно, а, чтобы этого не произошло, молодым учителям нужно целенаправленно помогать.

Мой опыт работы с молодыми специалистами показывает, что наибольшие сложности у начинающих учителей вызывают вопросы дисциплины и порядка на уроке, методические аспекты урока, оформление школьной документации, организация взаимодействия с родителями школьников, осуществление классного руководства. Я пришла к выводу, что проблемы возникают в связи с тем, что молодой специалист в начале своей работы имеет достаточные знания, но недостаточные умения, так как у него ещё не сформированы профессионально значимые качества. Поэтому оказание методической помощи молодым специалистам традиционно является одной из самой важной составляющей работы школы.
Наставничество – это шаг вперёд к развитию профессиональных компетентностей не только молодого специалиста, но и педагога – наставника. Оно заставляет его соответствовать современным требованиям, ориентироваться в новых педагогических технологиях, владеть нормативно-правовой базой.

Пятый марафон профессионального развития

lihosch2 — Tue, 11 Nov 2025 10:06:54 GMT

20 ноября — 5 декабря на платформе пройдет V марафон профессионального развития Учи.ру «Учить по-новому: применяем современные методы и нейросети». В рамках марафона состоится серия вебинаров, посвященных использованию цифровых инструментов в работе, сочетанию традиционных и новых подходов к обучению, а также созданию индивидуальных образовательных траекторий для каждого школьника.
Эксперты — известные популяризаторы науки, лауреаты премий и конкурсов профессионального мастерства, действующие педагоги:

Александр Оджо, учитель истории и обществознания, финалист конкурса «Классная тема!», победитель конкурса «Учитель года Москвы — 2025»;
Ирина Амосова, учитель начальных классов, заместитель директора по УВР, лауреат премии «Знание», автор Telegram-канала «Началка.Онлайн»;
Ярослава Рындина, психолог и педагог, основатель центра психологии и педагогики «Ярко», ведущая подкаста «Жись»;
Наталия Сченснович, учредитель Московского института развития непрерывного образования, кандидат педагогических наук, лингвист;
Пётр Земсков, учитель математики, автор книг, лауреат премии «Знание», ведущий YouTube-канала «Математика и фокусы».

Педагоги, которые посетят не менее двух вебинаров и выполнят практическое задание после каждого, получат сертификат о десяти часах обучения и методические материалы для дальнейшей работы. Участие и получение сертификатов бесплатны.
Просим проинформировать педагогов 1-11 классов о марафоне профессионального развития и предложить учителям зарегистрироваться: https://clck.ru/3QEfpK

Кубок Яндекс Образования "Олимпиада по информатике"

lihosch2 — Mon, 27 Oct 2025 06:39:04 GMT

Информируем вас о проведении Яндекс Образованием (education.yandex.ru) олимпиады по информатике для учеников 5–11-х классов на платформах Яндекс Учебника и Яндекс Лицея.
Цель проекта — развитие нестандартного мышления учащихся, их креативности и способности решать комплексные задачи и в итоге выявление талантов в области программирования и теоретической информатики.
Олимпиада — часть комплексного образовательного трека Яндекс Образования, включающего диагностику, подготовительные материалы и разбор заданий, что позволяет не только выявлять талантливых детей, но и поэтапно развивать их компетенции. Для прогресса педагогов в решении олимпиадных задач запланированы вебинары и разборы заданий после каждого этапа олимпиады.
Кубок Яндекс Образования «Олимпиада по информатике для школьников» пройдёт в три тура.
Первый тур проводит Яндекс Учебник с 17 ноября по 21 декабря 2025 года. Участникам предстоит решить задачи на логику, программировать на Blockly и Python. В первом туре участвуют ученики 5–11-х классов. Это единственный этап для учеников 5–7-х классов, среди них планируется 50 победителей.
Второй тур проводит Яндекс Лицей в два дня: 14 и 18 февраля 2026 года. В нём участвуют победители первого тура из 8–11-х классов. Ученикам предстоит решать задачи по теоретической информатике, на алгоритмическое программирование, работу с данными, веб-программирование, программирование исполнителей и на логическое мышление.
Третий тур — очный этап в московском офисе Яндекса. Участвуют 20 сильнейших участников. Даты проведения: 20–22 марта 2026 года. В первый день оценивается индивидуальное мастерство, во второй день ученики будут работать в командах и представлять свои проекты.
Победители и участники олимпиады получат дипломы, их достижения будут внесены в федеральный реестр «Навигатор успеха». Участники могут претендовать на дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении. Официальным партнёром олимпиады выступает «Талант НТО». Победители и призёры получат баллы талантов, которые автоматически попадут в их цифровое портфолио. Учащиеся могут использовать это портфолио для участия в конкурсах НТО, проектных школах, стажировках и акселераторах.
Специально для подготовки к олимпиаде методистами Яндекс Учебника был разработан подготовительный урок, который поможет детям любого уровня подготовки настроиться на участие в олимпиаде и претендовать на победу. Также есть урок, позволяющий педагогам совместно с учениками отработать пробелы после олимпиады и подготовиться к будущим соревнованиям.
Все подробности об олимпиаде на сайте education.yandex.ru/olymp/inf2025.
Предлагаем общеобразовательным организациям вашего региона участвовать в конкурсе. Контактное лицо организаторов проекта — директор по региональному развитию Яндекс Учебника Вадим Юрьевич Жуков: Zhukov-vadim@yandex-team.ru.

Заседание ОМО заместителей директоров по УВР и НМР

lihosch2 — Fri, 26 Sep 2025 12:47:09 GMT

25 сентября 2025 года на базе МОУ «Лихославльская СОШ №2 прошло заседание ОМО заместителей директоров по УВР и НМР образовательных организаций Лихославльского муниципального округа.
По первому вопросу Грибова И.Ю., муниципальный координатор ВПР представила анализ ВПР 2025 года.
Анализ результатов ОГЭ, ЕГЭ 2025 года провела Баскакова М.М., муниципальный координатор организации и проведения ГИА -11 на территории Лихославльского мо.
Завучи ознакомились с мероприятиями муниципальной дорожной карты Лихославльского муниципального округа по подготовке и проведению ГИА по образовательным   программам основного общего и среднего общего образования в 2025-2026 уч.году.
По итогам заседания определили одним из приоритетных направлением работы образовательных организаций муниципалитета, в соответствии с анализом ВПР 2025, ГИА 2025 — совершенствование деятельности учителей-предметников по подготовке обучающихся к ВПР, ГИА 2026 года.
Приняли проект мероприятий по повышению качества образования учащихся   муниципальных общеобразовательных организаций Лихославльского мо.
Решили организовать работу в образовательных организациях муниципалитета в соответствии с мероприятиями муниципальной дорожной карты Лихославльского муниципального округа по подготовке и проведению ГИА по образовательным   программам основного общего и среднего общего образования в 2025-2026 уч.году.

Это замечательная новость!

lihosch2 — Wed, 10 Sep 2025 10:55:52 GMT

В прошлом учебном году школа в 3 раз приняла участие в конкурсе Программа школьных инициатив.
С каждым годом технологии становятся все более доступными, и школы по всему миру начинают активно внедрять современные гаджеты в образовательный процесс. Одним из таких новшеств стали квадрокоптеры
Тема проекта- «Интеллектуальные беспилотники -технологии будущего в инженерии». Приобретены учебные квадрокоптеры для детей начальной и основной школы Участие в конкурсе детских инициатив открывает множество возможностей для учащихся и преподавателей. Вот несколько идей, как можно эффективно использовать квадрокоптеры в образовательном процессе.

Квадрокоптеры могут стать отличным инструментом для изучения науки, технологий, инженерии и математики. Учителя могут организовать уроки, на которых ученики будут изучать физические принципы полета, аэродинамику и основы программирования.
Квадрокоптеры могут использоваться для проведения исследований в области экологии, географии или биологии. Обучающиеся могут собирать данные о растительности, наблюдать за животными или изучать изменения в ландшафте.
Создание кружка по интересам позволит учащимся углубиться в изучение этой темы. Они смогут делиться опытом, проводить мастер-классы и учиться друг у друга.
Участие в подобных конкурсах сближает учащихся, педагогов и родителей. Пользу получают все. Мы надеемся , что в будущем МОУ «ЛСОШ №2» будет активно участвовать в конкурсе проектов школьных инициатив.